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    施甸縣示范小學起步作文教學示范課活動

    發布日期:2019年04月15日 15:56     瀏覽:[]     作者:     來源:      打印    收藏

    語文攻堅 習作當先

    ----施甸縣示范小學起步作文教學示范課活動

    語文,語指的是語言也就是口語表達,文指的是文字也就是書面表達即作文。為提高示范小學教師語文素養,促進教師專業化成長,切實解決語文教學中習作這一瓶頸。4月11日,示范小學舉行由三年級語文教研組推出的起步作文教學示范課活動,本次活動共計30名教師參加。

    據悉,自學校教研計劃公布后,三年級語文教研組多次研討,群策群力,確定由吳楊波教師執教《我喜歡的一種小動物》。

    課堂上,吳老師精心設計,巧妙構思。從導入開始,引導學生進行片段賞析,品味名家筆下《燕子》《丹頂鶴》描寫動物之妙處,然后因勢利導,引導學生寫小動物應按順序、抓特征、動靜結合、利用修辭等。整節課吳老師結合三年級學生已有習作基礎采用文本遷移習作教學方法,抓住重點、范文引路、由淺入深、語言幽默風趣、富有感染力。

    課后,大家齊聚一堂,就本次作文課進行了評課、議課。老師們開布公,在充分肯定吳老師優點的同時,建議吳老師基于一節課35分鐘的習作課,一是可以將目標縮減,范圍不必太廣,可以根據主題進行單項訓練;二是講練結合,學生交流時應找準學生語言訓練點,順勢挖掘,由詞到句,不斷激發學生表達的欲望;三是加強過渡語的設計、注意語言的嚴謹性。

        研討活動尾聲,教導主任指出:習作教學是語文老師的重要教學內容,也是薄弱點,讓孩子寫好習作,不是一朝一夕的事,本次活動為作文教學提供了借鑒性的方向。希望各位老師繼續做好對作文課堂教學的研討與探索,不斷提高學生習作水平。

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